Eine der zentralen Grenzziehungen im momentanen Wandel von Gesellschaft und Arbeitsmarkt ist darin zu sehen, inwieweit Menschen mit der geforderten Schnelligkeit Schritt halten können oder aber aus sozialen und arbeitsweltlichen Netzwerken dauerhaft ausgeschlossen werden. Vor diesem Hintergrund erhält der Bereich Qualifizieren - Lernen einen neuen Stellenwert, besonders jedoch für Menschen, die überhaupt mit Grundqualifikationsdefiziten konfrontiert sind. ISOP entwickelte für diese Zielgruppe Qualifizierungsprogramme, da der erreichte Level im Grundbildungsbereich sowohl über weitere Bildungsschritte als auch über das Ausmaß persönlicher Mobilität insbesondere am Arbeitsmarkt (mit-)entscheidet.

Die Zielgruppen unserer Bildungsangebote umfassen MigrantInnen und funktionale AnalphabetInnen ebenso wie Kinder nicht deutscher Muttersprache. Durch Alphabetisierung einen Neustart oder durch Deutschkurse MigrantInnen den Anschluss im neuen Land zu ermöglichen erscheint in diesem Kontext ebenso notwendig  wie ausländische ArbeitnehmerInnen durch berufsbezogene Ausbildungen zu begleiten. In Modell- und Pilotprojekten werden in- und ausländische Jugendliche zum Pflichtschulabschluss und/oder an den Arbeitsmarkt (heran-)geführt, erhalten SchülerInnen kostengünstig Nachhilfe oder erleben Kindergartenkinder in spielerischer Atmosphäre ein fremdes Land. Wenn interkulturelle Lern- und Lehransätze einen intern verbindenden methodisch-didaktischen Zugang haben, dann auch deswegen, weil durch das gemeinsame Lernen von Menschen unterschiedlicher Herkunft ein relativ einfacher Beitrag zum gegenseitigen Abbau von Vorurteilen geleistet wird. Menschen mit geringeren, jedoch grundsätzlich erlernbaren Kompetenzen zu fördern, ist die Intention der Qualifizierungsangebote von ISOP.